Nous savons qu’un système d’éducation postsecondaire de haute qualité implique la libre circulation de points de vue et de connaissances divers, y compris à l’avant de la salle de classe.

Le personnel académiques qui s’identifie comme femmes, Autochotones, racialisées, les personnes ayant une limitation fonctionnelle, et/ou celles qui s’identifient comme LGBTAB-S+, sont confinés dans des emplois contractuels en raison du report de la dotation de postes permanents attribuable au manque de financement. Et ceux et celles qui occupent des postes permanents sont payés moins en moyenne que leurs homologues masculins.

En octobre prochain, nous serons appelés aux urnes. Ensemble, nous pouvons faire de l’éducation inclusive une priorité.

Faites le premier pas et engagez-vous à appuyer d’importantes augmentations de l’aide fédérale à l’éducation postsecondaire.